Scenariusz zajęć dziennychTemat zajęć:Kim chciałbym zostać w przyszłości?Krąg tematyczny:Poznajemy pracę różnych ludziOsoba prowadząca:Joanna BachGrupa wiekowa:5-latkiCele ogólne:-doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich,-kształcenie umiejętności redagowania dłuższych wypowiedzi na temat marzeń o przyszłym zawodzie,-kształcenie umiejętności komunikacji werbalnej i pozawerbalnej,-rozwijanie postawy zgodnego funkcjonowania w grupie oraz wspólnego odgrywania ról,-kształcenie umiejętności postępowania zgodnie z regułami,-rozwijanie postawy tolerancji oraz szacunku dla ludzi wykonujących różne zawody-rozwijanie umiejętności operacyjne-dziecko:-uważnie słucha tekstów literackich i rozumie ich sens,-wypowiada się na podany temat,-potrafi komunikować się w formie werbalnej i pozawerbalnej,-współdziała w grupie,-postępuje zgodnie z przyjętymi regułami,-szanuje i docenia wartość pracy innych ludzi,-estetycznie wykonuje pracę na aktywności dzieci:rozwiązywanie zagadek,swobodna wypowiedź,reagowanie na instrukcje nauczyciela,uważne słuchanie,rysowanie-oparte na aktywności nauczyciela:czytanie zagadek i wiersza,przydzielanie zadań dzieciom,kierowanie zabawą,zadawanie pytań,pogadanka, organizacji:indywidualna,zbiorowa, dydaktyczne:zagadki na podstawie książki Wiesława Drabika "Jaki to zawód?",Wydawnictwo Skrzat,Kraków 2003, wiersz "Wszyscy dla wszystkich" Juliana Tuwima " Julian Tuwim "Słoń Trąbalski" Nasza Księgarnia,Warszawa 1983, melodia do zabawy ruchowej "Fryzjer",przybory do rysowania,łyżki, widelce,talerze,grzebień,nożyce,zegar,stetoskop. Przebieg zagadek wprowadzających w tematykę zajęćChoć to nie rolnik,lecz rolę ma,często w teatrze lub filmie gra. (aktor)Jak się nazywa taki lekarz,którego pacjent głośno szczeka? (weterynarz)Gdy dorosnę,to lekarką będę albo....(pielęgniarką)Wiem już,jak wyleczyć misia!Kiedy zachorował dzisiaj,dałam kilka mu wyzdrowiał i po krzyku...Za ladą sklepową sprzeda to i owo. (sprzedawca)Kto pracuje w się po drabinie,Kiedy syczy gdy woda płynie? (strażak)Kto na skrzyżowaniu bez obawy stajeBo ręką zatrzyma auta i tramwaje? (policjant)Kto tnie materiał, aby z części małychZrobić całą bluzkę lub garnitur cały? (krawiec,krawcowa)Wybierz czasem się kolego,do salonu....(fryzjerskiego)Bardzo eleganckie panie Zamawiają tam czesanie,Farbowanie i strzyżenie,a panowie też o zawodach zaprezentowanych w relaksacyjna "U masażystki"Dzieci dobierają się w pary i wzajemnie wykonują sobie dowolny masaż przez nauczyciela wiersza Juliana Tuwima "wszyscy dla wszystkich" o zawodach na podstawie wysłuchanego wierszaprzykładowe pytania:Na czym polega praca murarza,a na czym praca krawca?Dlaczego murarz potrzebuje pracy krawca?Dla czyjego dobra pracują wszyscy ludzie? ruchowa "Fryzjer"W czasie zabawy wykorzystujemy krzesła(ilość o połowę mniejsza niż liczba dzieci) rozstawione w różnych miejscach dzieci siada na krzesła i odgrywa rolę klientów salonu fryzjerskiego,a pozostali uczestnicy są fryzjerami. Na hasło:-mycie-myją głowę,-ręcznik-wycierają głowę,-strzyżenie-przedstawiają obcinanie włosów,-czesanie-czeszą włosy,-suszenie-suszą włosy,-lustro-pokazują lustro,-pożegnanie-podają sobie ręce,-marsz-fryzjer sprząta a,klient chodzi miedzy krzesłami. Następnie dzieci zmieniają się "Szewczyk Dratewka"Dzieci zdejmują jeden kapeć i wkładają go do środka naprawia buty w kole stukając w podeszwę i mówiąc: "Jeden Szewczyk doskonały,zaraz bucik naprawię cały". Następnie zgaduje do kogo należą buty i wręcza je "Przyporządkuj rekwizyty do zawodu"Zadaniem dzieci jest odnalezienie w sali rekwizytów dotyczących zawodów: kucharka, fryzjer,zegarmistrz, "Podróże w przyszłość"- zabawa językowa wzbogacająca słownictwo siedzą parami w kole na uczestnik zabawy przenosi się w sobie, jak będzie wyglądać jego życie,gdy będzie opowiadają o swoich pracy plastycznej "Kim chciałbym zostać w przyszłości?"Opracowała Joanna Bach