Książka powstała jako rezultat badań jakościowych, wywiadów grupowych zrealizowanych z uczniami szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych oraz wywiadów z dyrektorami szkół, na temat zajęć edukacyjnych: wychowanie do życia w rodzinie. Opracowanie pozwala na zapoznanie się z obrazem tyc
Zobacz film: "Edukacja seksualna dziecka - warto zacząć od najmłodszych lat" Dziecięca seksualność dla większości rodziców pozostaje tematem tabu. To od nich jednak w dużej mierze zależy, jak dziecko ukształtuje swoją tożsamość seksualną i jak będzie się postrzegać w przyszłości. Rozmowy na temat seksualności warto rozpocząć już z dwuletnim dzieckiem, pokazując mu, że jest to naturalna sfera życia człowieka. 1. Edukacja seksualna kształtuje człowieka Rodzice małych dzieci zwracają uwagę na ich rozwój w sferze intelektualnej i motorycznej, najczęściej pomijają natomiast sferę seksualną. Dziecko jest jednak istotą seksualną, a jego rozwój w tym zakresie zaczyna się już na etapie życia płodowego. W czasie dorastania dzieci przechodzą kolejne fazy rozwoju psychoseksualnego, budując swoją tożsamość w tym zakresie – wczesne doświadczenia są niezwykle ważne, kształtują bowiem całą późniejszą postawę człowieka wobec sfery życia związanej z seksualnością. Istotna jest więc rola rodziców, których zadaniem jest objaśnianie dziecku poszczególnych kwestii związanych z życiem seksualnym bez wstydu i skrępowania. – Rodzice powinni być przy tym prawdziwi, otwarci na pytania, nieuciekający. Chodzi o to, by dziecko nie stwierdziło, że na ten temat warto porozmawiać z rówieśnikami, ponieważ oni przekażą wiedzę zupełnie nieadekwatną do tego, co powinno zostać przekazane – mówi agencji informacyjnej Newseria dr Katarzyna Nosek-Komorowska, menadżer kierunku psychologia w Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. 2. "Od najmłodszych lat" Kształtowanie seksualności dziecka należy zacząć od najmłodszych lat. Już dwuletni maluch jest w stanie komunikować się na tyle, by zrozumieć rozmowę o różnicach anatomicznych między płciami a uczuciach czy między kobietą a mężczyzną. Rodzice często uważają seksualność za temat krępujący i starają się odsunąć w czasie rozmowę na ten temat, ważne jednak, by to oni wyszli z inicjatywą, nie czekając, aż dziecko samo zwróci się do nich z pytaniami. Dzięki temu maluch od początku będzie traktował seksualność jako naturalną sferę życia. – W polskiej kulturze temat seksualności jest postrzegany jako temat tabu, coś, o czym nie wolno rozmawiać. Warto wskazywać, że to są ważne elementy naszego rozwoju tak samo jak nauka komunikacji czy chodzenia. Jest to normalny etap, dziecko powinno zdobyć wiedzę na jego temat od rodziców – mówi dr Katarzyna Nosek-Komorowska. Postawa dorosłych wobec seksualności determinuje to, w jaki sposób dziecko będzie postrzegało siebie jako istotę seksualną. Rozmawiając na tematy związane z seksualnością, należy odnosić się więc do konkretów, przy czym im starsze dziecko, tym więcej szczegółów powinno poznawać. Rodzice niepewni swoich kompetencji mogą sięgnąć po poradniki na temat rozwoju seksualności dzieci lub skorzystać z pomocy ekspertów: psychologów, pedagogów szkolnych lub seksuologów. – Lepiej nie mówić: chodź teraz, porozmawiamy na trudny i ważny temat. Tylko często bajka, reklama czy sytuacja w domu, np. podczas wieczornej toalety, jest spontaniczną okazją, by przejść do rozmowy na temat seksualności. Trzeba mówić konkretnie, nie koloryzować, używać prawdziwych stwierdzeń – mówi dr Katarzyna Nosek-Komorowska. 3. Kształtowanie tożsamości Czerpiąc z przykładu rodziców i uzyskując od nich konkretną wiedzę, dziecko kształtuje swoją tożsamość i uczy się ról płciowych. Polska kultura wciąż stawia na tradycyjny podział ról w społeczeństwie: dziewczynki wychowywane są na miłe, sympatyczne i grzeczne kobiety, chłopcom wpaja się stereotypowe ideały męskości. Zadaniem rodziców jest przekazanie dzieciom wiedzy, że kultura się zmienia, a role płciowe coraz bardziej się przenikają. Ostre różnice, obowiązujące jeszcze kilkanaście lat temu, coraz bardziej się rozmywają. W rozmowach z dziećmi dorośli nie powinni pomijać kwestii uczuć i sprowadzać kwestii seksualności jedynie do aktu seksualnego. – Chodzi o to, żeby wykształcić świadomego człowieka, który będzie w stanie przytulić się do kogoś, na kim mu zależy, będzie w stanie powiedzieć, że coś mu nie pasuje, czyli będzie asertywny, będzie w stanie powiedzieć, że kogoś kocha, że chce stworzyć z nim związek – mówi dr Katarzyna Nosek-Komorowska. 4. Otwarcie o seksualności Otwarte traktowanie tematu seksualności przez rodziców zwiększa także bezpieczeństwo dzieci. Rodzice powinni zwracać uwagę na kwestie przekraczania dziecięcej intymności i uczulać pociechy na wszelkie niewłaściwe zachowania ze strony dorosłych. Rozmowy pomogą im również wychwycić niepokojące sygnały, świadczące o tym, że ich dziecko mogło paść ofiarą przemocy na tle seksualnym. Takim sygnałem może być nieadekwatne do wieku słownictwo, którego maluch nie mógł poznać w grupie rówieśników, lub nagłe, zaskakujące skrywanie ciała. Rodzice powinni również zwracać uwagę na to, jak dziecko reaguje na płeć przeciwną oraz osoby dorosłe. – Czyli nagle wujek, który był lubiany, jest traktowany przez dziecko jak zupełnie obcy człowiek. Jednak tu warto zachować rozsądek, bo rozwojowo często pojawia się wstyd przed osobami obcymi. To nie musi wynikać z negatywnych doświadczeń seksualnych – mówi dr Katarzyna Nosek-Komorowska. polecamy
Seksualność człowieka. Dojrzałość wymaga zintegrowania ( zgrania ze sobą ) trzech poziomów seksualności człowieka, gdzie pierwsze i drugie muszą być poddane kontroli trzeciego. Poziom trzeci to poziom typowo ludzki, tu zapadają decyzje. Stopień rozwoju tego poziomu jest miara naszej dojrzałości jako ludzi.
Przejdź do głównej zawartości SZUKAJ Wyniki wyszukiwania: Kurs/wydarzenie/materiał edukacyjny: Aktywności: Szkolenia Dolineo: Kategorie: Aktualności: FAQ: Brak wyników search Zaloguj się WSPIERAJ NAS Strona główna Kursy Materiały edukacyjne Przemoc i wykorzystywanie seksualne dzieci "LGBT+ja" Scenariusz zajęć dla klas VII-VIII i I klasy szkół ponadpodstawowych Film na YouTube Film na YouTubeKliknij link aby otworzyć zasób. ◄ Scenariusz Przejdź do...
Zacznijmy od tego, że w Anglii edukacja seksualna nigdy nie była w szkołach obowiązkowa. Istnieje nieobowiązkowy przedmiot PSHE (edukacja prozdrowotna, finansowa, przygotowanie do życia w
Coraz więcej nastolatków przechodzi inicjację seksualną w 13. roku życia. Inicjacja seksualna przebiega coraz wcześniej. Na pierwszy stosunek płciowy decyduje się aż 15 procent 15-latków, a coraz więcej 13-latków deklaruje chęć rozpoczęcia współżycia. Jak sobie radzić z tym problemem i czy rozwiązaniem może być edukacja seksualna? Edukacja seksualna budzi wiele emocji, które zwykle przeszkadzają w rozmowy z dzieckiem. Tu zarówno milczenie rodziców, jak i uświadamianie nastolatkana siłę są niedobre. Jak rozmawiać o seksie z nastolatkiem? Jak prawidłowo edukować seksualnie dziecko? Pamiętajmy, że celem rozmowy jest wzbogacenie wiedzy i dojrzałości, a nie zawstydzanie i stawianie syna czy córki w kłopotliwej sytuacji. Cel ten można osiągać na różne sposoby. Przede wszystkim należy używać języka, jaki dziecko jest w stanie zrozumieć i jakim samo się posługuje. Najlepiej też powiedzieć mu tyle, ile chce wiedzieć – nie więcej i nie mniej. Po prostu odpowiedzieć na zadane pytanie w sposób zrozumiały dla dziecka. Jeden z moich znajomych psychologów rozwijał wiedzę swojego dojrzewającego syna w ten sposób, że książki o tematyce seksualnej (starannie wyselekcjonowane) pozostawiał na niższej półce, tak by syn mógł do nich sięgnąć i je przeczytać. Zwykle też (choć nie zawsze) jest lepiej, jeśli ojciec rozmawia z synem, a matka z córką. EDUKACJA SEKSUALNA - co nastolatek chce wiedzieć o seksie? Jak powinna wyglądać edukacja seksualna nastolatków? Dorośli wyobrażają sobie czasem, że młodzież zainteresowana jest samym tylko stosunkiem seksualnym, i to w sposób najbardziej wulgarny. Tymczasem równie ważne (jeśli nie ważniejsze) jest rozwijanie wiedzy, umiejętności i odwagi dziecka w relacjach z drugą płcią. Dlatego młodzież szczególnie interesuje się historią swoich rodziców – jakie mieli przygody miłosne, jak przebiegała w młodości ich znajomość z drugą płcią, czego się wstydzili, jakie umiejętności pomogły im w nawiązaniu dobrych relacji, jakie popełnili błędy. Te informacje, przekazane z wyczuciem, są dla młodego człowieka nie do przecenienia. Coraz częściej nastolatkowie decydują się na inicjację seksualną w młodym wieku. Z czego to wynika? Głównie z mody i z chęci nieodstawania od kolegów czy koleżanek, którzy deklarują, że już mają za sobą pierwsze współżycie. >> Edukacja seksualna: czy w szkołach powinien pojawić się taki przedmiot? >> - Znam niewielu nastolatków, którzy posługują się rozumem - mówi psychoterapeuta Robert Rutkowski. Jeśli grupa wywiera presję seksualną, nastolatek nie odmawia, ponieważ nawet nie wie, że może to zrobić. Raczej się zgadza, bo boi się odrzucenia i wyszydzania. Inicjacja seksualna: młodzież ją przechodzi, żeby mieć to z głowy? - Ja mam wrażenie, że młodzież jest tak poddawana presji, żeby rozpoczynać współżycie, choć tak naprawdę tego nie chce, że sięga po środki psychoaktywne czy się upija i odbywa stosunek seksualny, żeby już mieć go za sobą - mówi Alina Synakiewicz z grupy edukatorów seksualnych Ponton. >> Kiedy zacząć rozmawiać z dzieckiem o seksie? >> - Kiedy łączymy ze sobą chemię mózgu z narkotykami, alkoholem czy dopalaczami, to w mózgu robi się masakra - tłumaczy Robert Rutkowski. Inicjacja seksualna: wcześnie przez brak bliskości w rodzinnym domu? Ale psycholodzy zwracają też uwagę na to, że za wczesną inicjację seksualną może odpowiadać brak bliskości w rodzinnym domu. Rodzice nie poświęcają dzieciom czasu, a jeśli już go znajdują, to nie starają się nawet porozumieć z dziećmi. Nie interesują się nimi, nie potrafią dogadać, wydają wyłącznie rozkazy i nakazy, przez co tworzą coraz większą barierę. Nie potrafią również rozmawiać o seksie i mądrze prowadzić edukacji seksualnej swoich dzieci. Dzień Dobry TVN/x-news
Tomasz Pajączek Dziennikarz Onetu. – Czasami zdarza się tak, że dopiero, gdy do szkoły przychodzi edukatorka seksualna z zewnątrz i prowadzi zajęcia edukacji seksualnej, po zajęciach
01/03/2016 Edukacja seksualna od zawsze była gorącym tematem politycznym w Polsce. Dyskusje na temat formy, sposobu oraz sensu prezentowania dzieciom tego typu treści nie miały końca. Całkiem inne podejście do sprawy mają nasi północni sąsiedzi – Norwegowie. Tam telewizja publiczna NRK zrealizowała serię krótkich filmów edukacyjnych, dotyczących szeroko pojętej seksualności człowieka. Program został zrealizowany już kilka lat temu, jednak oglądając go, nasuwa się pytanie – jak bardzo różnią się nasze kraje? Wydaje się, że w podejściu do edukacji seksualnej dzielą nas „lata świetlne”. Polska w tej kwestii bardziej upodabnia się do Arabii Saudyjskiej czy Kataru. W naszym kraju, przez wiele lat, w trzech różnych stacjach radiowych, nadawany był program edukacyjno-poradnikowy. Prowadzili go dr Andrzej Depko, seksuolog oraz Ewa Wanat, dziennikarka. Otrzymywali od młodych ludzi wiele listów, telefonów i pytań, odnośnie do seksualności mężczyzn i kobiet. Była to jedna z niewielu możliwości otwartego porozmawiania o tematach krępujących, tematach „tabu”. Konserwatywni politycy od wielu lat są zdania, że edukacją seksualną dzieci powinni zająć się rodzice. Niestety, wielu dorównuje wiedzą swoim pociechom lub nie są na tyle otwarci, aby rozmawiać o takich sprawach. Młodzież pozbawiona zostaje rzetelnej wiedzy i zaczyna szukać odpowiedzi w Internecie. Tam często znajdują ironiczne, wulgarne lub nieprawdziwe odpowiedzi na pytania, a także bezpłatną, ogólnodostępną pornografię. Tego typu źródła są jedną z najgorszych, możliwych informacji na istotny dla młodego człowieka temat, jakim jest seksualność. Co myślicie na temat formy edukacji, która przyjęła się w Norwegii? Komentarze macieju - 2018-12-13Są o tym dobre książki, np SedEd dla dziewczyn, albo Od Chłopaka Do Mężczyzny dla chłopaków:
Edukacja seksualna: Dziecko interesuje się swoim ciałem, bo jest ciekawe. Anna Solak. 26 stycznia 2014, 10:25. 1. 123RF. Przychodzi taki moment, że brat i siostra, którzy dotąd spali w jednym
Edukacja seksualna dzieci ma ogromne znaczenie, a pomimo tego obszar seksualności jest wciąż tabuizowany. W Polsce borykamy się z ogromnymi trudnościami i absurdami w tym temacie,. Dlatego postanowiłam napisać ten artykuł. Typowe zachowania dziecięce Wielokrotnie, kiedy dziecko przejawia typowe zachowania związane z ciałem, seksualnością, reagujemy nieadekwatnie. Najczęściej idzie to w dwóch kierunkach: ignorujemy albo karcimy, zabraniamy, straszymy. Najczęsciej wynika to z tego, że nasza wiedza na temat dziecięcej seksualności jest niewielka. Moment występowania tych zachowań, to dobry moment na umożliwienie dzieciom czy nastolatkom dostępu do rzetelnej edukacji w temacie seksualności. Zarówno poprzez polecenia odpowiedniej literatury czy filmów, jak i rozmowy. Jednak to wymaga edukacji również od nas, dorosłych. Dziecko potrzebuje wiedzieć i rozumieć, że ciekawość ciała jest naturalna, co nie oznacza, że dotykanie intymnych części ciała innych osób jest w porządku (szczególnie w określonym wieku lub kontekście). Nie oznacza to również, że inni mogą dotykać tych części ciała (poza wyjątkami, jak np. lekarz ginekolog). Typowe zachowania dziecięce w obszarze ciała i seksualności Wachlarz tych zachowań jest całkiem spory. Ja zdecydowałam się wypisać te, które najczęściej niepokoją rodziców, z jakimi miałam szansę pracować. Typowe zachowania dziecięce w wieku do ~ 4 roku życia: poznawanie intymnych częsci ciała przez dotyk (również w miejscach publicznych)pocieranie intymnych części ciała (używając dłoni lub przedmiotów)pokazywanie intymnych części ciała usiłowanie dotykania piersi (matki lub innych kobiet, np. w przedszkolu)zdejmowanie ubrań, chęć bycia nago Typowe zachowania dziecięce w wieku od ~ 4 – 6 roku życia: masturbacja, czasami w obecności innych osóbchęć oglądania innych gdy są nadzy lub w bieliźnienaśladowanie mimicznie zachowań związanych z relacją romantyczną (całowanie, trzymanie się za ręce)rozmawianie o intymnych częściach ciała z użyciem sprośnych słów (nawet jeśli nie rozumie się ich znaczenia) Typowe zachowania dziecięce w wieku od ~ 7 – 12 roku życia: masturbacja, najczęściej w samotnościzabawa z rówieśnikami, w którą są zaangażowane zachowania seksualne, jak „zabawa w rodzinę”, „chłopaka i dziewczynę”chęć oglądania innych gdy są nadzy lub w bieliźnieoglądanie zdjęć nagich osób (co nie oznacza zdjęć pornograficznych) oglądanie / słuchanie treści dotyczących seksualności w mediach (telewizja, filmy, gry, Internet, muzyka itp.)chęć większej prywatności (niechęć do rozbierania się przed innymi, np. rodzicami czy u lekarza)niechęć do prowadzenia rozmów z dorosłymi o problemach dotyczących seksualnościpoczątki zainteresowania seksualnością (w rozumieniu zachowań seksualnych), zainteresowanie rówieśnikami Edukacja seksualna dzieci i młodzieży W zdrowych relacjach z rodzicami, dzieci zazwyczaj reagują pozytywnie na rozmowy dotyczące ciała, seksualności. Ogromne znaczenie ma dostosowanie rozmowy do wieku dziecka. Co oznacza, że ilość wiedzy jak i sposób jej przekazania, musi być adekwatny. I to jest zazwyczaj punkt, który stanowi trudność dla rodziców. Dlatego poniżej przedstawiam podpowiedzi dotyczące tego jakie wiadomości przekazywać dzieciom, w zależności od wieku. Cała ta wiedza, nie musi być przekazana podczas jednej rozmowy. Z biegiem czasu i rozwoju dziecka, pojawią się z jego strony pytania. Warto być uważnym słuchaczem i nie wtłaczać w umysł dziecka wiedzy na siłę. Nie można zapomnieć o naszej własnej gotowości do rozmów na ten temat i rzeczywistym do nich przygotowaniu (psychicznym i merytorycznym). Dlaczego? “Young people do not wake up on their thirteenth birthday, somehow transformed into a sexual being overnight. Even young children are sexual in some form.”Heather Coleman, PhD & Grant Charles, PhD University of Calgary, Alberta, Canada and The University of British Columbia, Vancouver, Zbyt często dzieci i młodzież pozyskują wiedzę z mediów. Nie jest ona ani rzetelna, ani bliska faktom. Ponadto źródła wiedzy, z jakich korzysta dziecko, moga wpływać na wartości dotyczące seskaulności, jakie zbuduje sobie dziecko. Zatem źródło pozyskiwania wiedzy, naprawdę ma znaczenie. Na dorosłych spoczywa ogromna odpowiedzialność, dotycząca rzetelnej edukacji seksualnej. To tak ważne, bo wpływa na całe życie człowieka. Nie tylko satysfakcję i przyjemność czerpaną z seksu lecz również na swobodę w bliskości z drugim człowiekiem i tworzone w oparciu o nią wartości i relacje. Wielokrotnie spotykamy się z treściami dotyczącymi seksualności w reklamach, filmach rekomendowanych rodzinie czy kanałach z bajkami. Kontrolowanie tych treści, z jakimi styczność ma dziecko może zapobiegać potencjalnym problemom seksualnym w przyszłości. O tym jak reklama wpływa na postrzeganie nas samych pisałam tutaj: „Reklama – jakie ma znaczenie w życiu człowieka?” Polecam także książkę „Obsesja piękna” autorstwa Renee Engeln, której recenzje napiszę niebawem. Te dwie pozycje nie dotyczą samej seksualności, jednak bardzo mocno do niej nawiązują. Naprawdę warto poświęcić czas na ich lekturę. Edukacja seksualna dzieci. Czyli jak rozmawiać? Znaczna większość rodziców ma w tym temacie sporo dylematów, wątpliwości i poczucie bycia nieprzygotowanym. Dlatego bardzo często bagatelizujemy ten temat, co nie pomaga dzieciom. Zatem jak rozmawiać z dziećmi? Jakie dawać dzieciom informację adekwatnie do wieku? Dzieci do około 4 roku życia: chłopcy i dziewczynki różnią się pod względem wygląduintymne części ciała mają swoje nazwy (i nie są to „wiewiórki”, „puszki”, „różyczki”, „ptaszki” ani „pupa z przodu”)dzieci przychodzą na świat przez poród, z brzucha mamyw społeczności funkcjonujemy w określonych normach – np. nie dotykamy intymnych części ciała innych osóbproste odpowiedzi na pytania dotyczące ciała i jego funkcji, nie wybiegające nadmiernie „do przodu” Dzieci od ~ 4 – 6 roku życia: ciało chłopców i dziewczynek się zmienia wraz z wiekiemproste opowiedzenie o tym, jak ciało dziecka rośnie w brzuchu mamy i jak wyglada proces poroduw społeczności funkcjonujemy w pewnych normach – np. intymne części ciała są ubrane, nie dotykamy intymnych części ciała innych osóbdotykanie czy oglądanie własnych intymnych częściej ciała jest w porządku i może być przyjemne, jednak tylko „na osobności” Dzieci od ~ 7 – 12 roku życia: czego można się spodziewać oraz jak sobie radzić z miesiączką czy tzw. „mokrymi snami” (nocna ejakulacja u chłopców)podstawowa wiedza dotycząca systemu rozrodczego, ciąży oraz porodu (dotyczy to zarówno dziewczynek jak i chłopców)ryzyko wynikające z aktywności seksualnej (ciąża, choroby przenoszone drogą płciową)postawowe informacje dotyczące sposobów antykoncepcjimasturbacja jest naturalna, nie jest samogwałtem i nie wiąże się z długoterminowymi problemami ze zdrowiem, potencją czy seksualnością, jednak należy dbać o to by odbywała się „na osobności” Informacje dotyczące bezpieczeństwa Temat edukacji seksualnej to temat, w którym nie można zapomnieć o bezpieczeństwie. Nie tylko tym związanym z ciążą czy chorobami przenoszonymi droga płciową. Jednak także o tym, co dotyczy wykorzystywania seksualnego, przemocy seksualnej czy negatywnej aktywności innych osób wobec naszego ciała, sfery seksualności. Jak o tym rozmawiać? Jakie dawać komunikaty? Poniżej kilku przykładowych propozycji. Informacje dotyczące bezpieczeństwa – dzieci do około 4 roku życia: różnica pomiędzy dotykiem który jest dobry (przyjemny, komfortowy, bezpieczny), a tym, który nie jest dobry (niekomfortowy, niechciany, bolesny, natrętny)informacja o tym, że ciało dziecka, należy tylko do niegomówienie „nie” w sytuacji niechcianego dotyku, jest oknikt – ani dorośli, ani dzieci nie mają prawa dotykać intymnych części ciała dzieckamówienie „nie” starszym od siebie, kiedy oczekują zachowania, które nie jest dobre, jak dotykanie intymnych części ciała albo zachowywanie sekretów przed rodzicami, jest okmiędzy niespodzianką a tajemnicą, jest różnica, ta pierwsza zostaje ujawniona jako prezent, a o tej drugiej nikt ma nie wiedziećkomu powiedzieć, kiedy ktoś zastosuje działania, które nie są dobre wobec dziecka Informacje dotyczące bezpieczeństwa – dzieci ~ od 4 – 6 roku życia: wykorzystywanie seksualne ma miejsce, gdy ktoś inny dotyka intymnych części ciała lub prosi o dotknięcie własnych intymnych części ciała taka sytuacja nie ma prawa bytu, nawet jeżeli doprowadza do niej ktoś, kogo dziecko znadoświadczenia wykorzystywania seksualnego czy przemocy seksualnej nigdy nie jest winą dzieckajeżeli osoba obca, nakłania dziecko do pójścia gdzieś razem, koniecznie trzeba powiedzieć o tym rodzicom lub zaufanym osobom dorosłymkomu powiedzieć, kiedy ludzie robią złe rzeczy wobec dziecka lub oczekują, że dziecko będzie robić takie rzeczy wobec nich Informacje dotyczące bezpieczeństwa – dzieci od ~ 7 – 12 roku życia: wykorzystywanie seksualne nie musi wiązać się z dotykiemjak zachować bezpieczeństwo i granice podczas spotkań on-linejak rozpoznać i unikać ryzykownych sytuacji społecznych i ryzykownych zachowań seksualnychjakie są zasady randkowania Seksualność – kilka artykułów w temacie „Coming out dziecka – jak sobie z nim poradzić?”„Chłopiec bawiący się lalkami będzie gejem? Prawda o orientacji seksualnej.”„Homoseksualizm. Czym jest?”„> – oczami psychologa” Publikacje dotyczące seksualności „Tęcza pod lupą, czyli wszystko co chcecie wiedzieć o LGBT, ale boicie się zapytać” (Kampania Przeciwko Homofobii)„Rodzice, wyjdźcie z szafy!” (Stowarzyszenie Akceptacja)„Wprowadzenie do psychologii LGB”, Iniewicz, Mijas, Grabski. 2012, wyd. Continuo Filmy warte uwagi „Twój Simon” – kliknij by przeczytać recenzję „Tamte dni, tamte noce”„Środek świata”„Modlitwy za Bobiego”„Are you proud?”serial „Sex Education” (Netflix) – kliknij by przeczytać recenzję serial „Modern Love” – kliknij by przeczytać recenzję Źródło: „Sexual Development and Behavior in Children”, The National Child Traumatic Stress Network**projekt stworzony przez Child Sexual Abuse Committee of the National Child Traumatic Stress Network we współpracy z National Center on Sexual Behavior of Youth* projekt sfinansowany przez Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA), Department of Health and Human Services (HHS) Jeżeli jesteś rodzicem, nauczycielem lub dorosłym, który ma trudności w podejmowaniu tego tematu z dziećmi – napisz do mnie. Chętnie pomogę Ci w tym procesie.
. 716 439 544 214 248 365 782 456
edukacja seksualna dla dzieci film